prof. nadzw. dr hab. Krzysztof Jakubiak
dr Andrzej Janke
dr Teresa Jaworska
prof. dr hab. Juliusz Jundziłł
prof. dr hab. Stanisław Juszczyk

 

prof. nadzw. dr hab. Krzysztof Jakubiak

tytuł naukowy dr hab. prof. nadzw. Akademii Pedagogicznej
miejsce zatrudnienia Akademia Bydgoska im. Kazimierza Wielkiego
Wydział Pedagogiki i Psychologii
Instytut Pedagogiki
Zakład Historii Myśli i Doktryn Pedagogicznych
ul. Chodkiewicza 30
85 - 064 Bydgoszcz
obszar zainteresowań
  • historia wychowania: ideologie i kierunki wychowawcze XIX i XX wieku
  • dzieje rodziny jako środowiska wychowawczego w czasach nowożytnych
uczestnictwo w programach naukowych
  • Kierownik projektu badawczego KBN pt. "Wychowanie w rodzinie polskiej w latach 1795-1939. Ciągłość i zmiana Nr l H01F 04114 (realizacja 1998-2000)
liczba publikacji 7
publikacje

  1. Wychowanie państwowe jako ideologia wychowawcza sanacji, Bydgoszcz 1994
  2. Współdziałanie rodziny i szkoły w pedagogice II Rzeczypospolitej, Bydgoszcz 1997


    3. Prace redakcyjne:
  3. Rodzina jako środowisko wychowawcze w czasach nowożytnych, Bydgoszcz 1995
  4. Studia Pedagogiczne. Z dziejów życia i wychowania w rodzinie, Zeszyt 28, Wydawnictwo Uczelniane WSP, Bydgoszcz 1996
  5. Studia Pedagogiczne. Z dziejów edukacji i wychowania w rodzinie, Zeszyt 34, Wydawnictwo Uczelniane WSP, Bydgoszcz 1998
  6. Partnerka-matka-opiekunka. Status kobiety w dziejach nowożytnych od XVI do XX wieku, Bydgoszcz 2000
  7. Wychowanie w rodzinie polskiej od schyłku XVIII do połowy XX wieku, Bydgoszcz 2000 (współredakcja z A. Winiarzem)
liczba artykułów 56
artykuły (tylko z lat 1999-2000)
  1. Idea wychowania obywatelskiego w polskiej myśli pedagogicznej przełomu XIX i XX wieku oraz okresu II Rzeczypospolitej [w:] Chowanna, 1999, t. 2 (11), s. 62-71
  2. Historia wychowania jako nauka. Międzywojenne i współczesne dylematy metodologiczne [w:] red. E. Kubiak-Jurecka, Wybrane zagadnienia edukacji nauczycielskiej, Bydgoszcz 1999, s. 95-104
  3. Poglądy Zygmunta Mysłakowskiego na państwo i wychowanie państwowe [w:] red. T. Nowacki, W poszukiwaniu podstaw pedagogiki. Zygmunt Mysłakowski, Warszawa 1999, s. 172-183
  4. Wychowanie rodzinne i nauka domowa dziecka na Pomorzu w świetle polskich pamiętników z przełomu XIX i XX wieku [w:] red. J. Borzyszkowski, Rodzina pomorska, Gdańsk 1999, s. 303-310
  5. Postulowane wartości oraz wzorce życia i wychowania w rodzinie polskiej w XIX i początkach XX wieku [w:] red. J. Gnitecki, J. Rutkowiak, Pedagogika i edukacja wobec nadziei i zagrożeń współczesności. Materiały z II Ogólnopolskiego Zjazdu Pedagogicznego, Warszawa-Poznań, s. 141-150
  6. First Polish the 20 th century manuals for nursery women educators from the 19 th and the beginnings of [w:] History of Perschool Education in Slovakia. Topical questions of school museology VII, Bratislava 1999
  7. Edukacja rodziców w polskiej teorii i praktyce pedagogicznej XIX i XX wieku - do 1939 roku [w:] red. K. Jakubiak, A. Winiarz, Wychowanie w rodzinie polskiej od schyłku XVIII do połowy XX wieku. Zbiór studiów, WSP Bydgoszcz 2000, s. 113-132
  8. Kategoria państwa w kształtowaniu koncepcji wychowania państwowego w II Rzeczypospolitej [w:] red. W. Wojdyło, Wychowanie a polityka. Mity i stereotypy w polskiej myśli społecznej XX wieku, Toruń 2000, s. 39-47
  9. Główne wartości i ich ewoluowanie w ideologiach wychowania narodowego i państwowego w II Rzeczypospolitej [w:] red. U. Ostrowska, Aspekty aksjologiczne w edukacji, Olsztyn 2000, s. 44-56
  10. Kierunki badań nad nauczycielem w polskiej pedeutologii okresu międzywojennego [w:] red. R. Parzęcki, R. Cierzniewska, Doświadczenie i projekcja przyszłości w treściach pedagogicznego kształcenia nauczycieli, Bydgoszcz-Kraków 2000, s. 88-94
  11. Integracja środowisk wychowawczych w świetle idei i koncepcji Nowego Wychowania w Polsce [w:] red. A. Meissner, Cz. Majorek, Galicja i jej dziedzictwo. T. 14. Pedagogika Nowego Wychowania w Polsce u schyłku XIX i w pierwszej połowie XX wieku, Rzeszów 2000, s. 315-325
  12. Kształtowanie podstaw metodologicznych i dydaktycznych historii wychowania w II Rzeczypospolitej [w:] Rozprawy z Dziejów Oświaty, 2000, t. XL, s. 167-178

powrót

 

dr Andrzej Janke

tytuł naukowy dr
miejsce zatrudnienia Akademia Bydgoska im. Kazimierza Wielkiego
Instytut Pedagogiki
Katedra Teorii Wychowania i Deontologii Nauczycielskiej
ul. Chodkiewicza 30
85 - 064 Bydgoszcz
obszar zainteresowań
  • pedagogika rodziny
  • teoria wychowania
  • pedagogika humanistyczna
uczestnictwo w programach naukowych  
liczba publikacji 5
publikacje

  1. Warunki opiekuńczo-wychowawcze rodzin uczniów klas V-VIII. Próba diagnozy, IKN-ODN, Toruń 1986
  2. Rodzinne uwarunkowania przebiegu i efektów nauki szkolnej uczniów klas V-VIII, IKN-ODN, Toruń 1987
  3. Pedagogika rodziny. Obszary i panorama problematyki, Wyd. A. Marszałek, Toruń 1997 (współautorstwo z S. Kawulz, J. Brągiel)
  4. Współczesna rodzina a wychowanie. Materiały z sesji naukowej, IKN-ODN, Toruń 1998
  5. Pedagogiczna relacja rodzina-szkoła. Dylematy czasu przemian, WSP, Bydgoszcz 1995
liczba artykułów 50
artykuły
  1. Warunki opiekuńczo-wychowawcze rodziny w aspekcie zaspokajania potrzeby osiągnięć dzieci w nauce [w:] red. H. Pielka, Procesy socjalizacji i wychowania w rodzinie, WSP, Słupsk 1986, s. 35-40
  2. Uwarunkowania postępu pedagogicznego w szkołach [w:] red. E. Przedmojska, Postęp pedagogiczny i jego uwarunkowania, IKN-ODN, Toruń 1988, s. 1-6
  3. Metodologiczne podstawy badań pedagogicznych nad rodziną [w:] red. A. M. de Tchorzewski, Rodzina. Przeszłość - teraźniejszość - przyszłość, WSP, Bydgoszcz 1988, s. 462-476
  4. Niektóre aspekty badań pedagogicznych nad świadomością opiekuńczo - wychowawczą rodziców [w:] red. A. W. Janke, Współczesna rodzina a wychowanie. Materiały z sesji naukowej, IKN-ODN, Toruń 1988, s. 39-60
  5. Uczeń jako problem pedagogiczny [w:] red. E. Przedmojska, Praca z uczniem zdolnym, IKN-ODN, Toruń 1988, s. 5-15
  6. Czy wychowanie rodzinne w pedagogice wymaga subdyscyplinarnej obudowy? [w:] red. A. M. de Tchorzewski, Z problematyki metodologicznej teorii wychowania, WSP, Bydgoszcz 1992, s. 127-136
  7. Analiza procesu wychowania z zastosowaniem kategorii zmiany [w:] red. A. M. de Tchorzewski, Wychowanie w kontekście teoretycznym, WSP, Bydgoszcz 1993, s. 89-108 (wspólnie z E. Piotrowiak)
  8. Systemy wychowania. Wprowadzenie w problematykę [w:] red. A. M. de Tchorzewski, Wychowanie w kontekście teoretycznym, WSP, Bydgoszcz 1993, s. 123-136
  9. Teoria a praktyka wychowania [w:] red. A. M. de Tchorzewski, Wychowanie w kontekście teoretycznym, WSP, Bydgoszcz 1993, s. 153-166
  10. Wychowanie w rodzinie - kluczowe pojęcie pedagogicznych rozważań nad rodziną [w:] red. A. M. de Tchorzewski, Wychowanie w kontekście teoretycznym, WSP, Bydgoszcz 1993, s. 167-181
  11. Etyczne podstawy gotowości kandydatów na nauczycieli do współpracy z rodzinami przyszłych uczniów [w:] red. A. M. de Tchorzewski, Problemy etyczno-deontologiczne zawodu nauczycielskiego w okresie przemian ustrojowych w Polsce, WSP, Bydgoszcz 1993, s. 255-272
  12. Nauczycielska świadomość powinności etycznych związanych ze współpracą rodziny i szkoły [w:] red. A. M. de Tchorzewski, Rola wartości i powinności moralnych w kształtowaniu świadomości profesjonalnej nauczycieli, WSP, Bydgoszcz 1994, s. 187-198
  13. Polska droga do demokratyzacji i humanizacji stosunków rodziny i szkoły. Początek przeobrażeń [w:] Rodina a škola. Zbornik prispevkov z odborneho seminara s medzinávodnou účaston, Pedagogická fakulta UMB, Banska Bystrica 1994, s. 103-107
  14. Stosunki pedagogiczne rodziny i szkoły na szczeblu edukacji wczesnoszkolnej [w:] Rodina a škola. Zbornik prispevkov z odborneho seminara s medzinávodnou účaston, Pedagogická fakulta UMB, Banska Bystrica 1994, s. 108-118
  15. Meandryczność stosunków rodziny i szkoły w Polsce powojennej. Niektóre aspekty pedagogiczne i prawne [w:] red. K. Jakubiak, Rodzina jako środowisko wychowawcze w czasach nowożytnych, WSP, Bydgoszcz 1995, s. 277-289
  16. O nowe spojrzenie w teorii i praktyce na pedagogiczną relację rodzina - szkoła [w:] red. A. W. Janke, Pedagogiczna relacja rodzina - szkoła . Dylematy czasu przemian, WSP, Bydgoszcz 1995, s. 267-270
  17. Wybrane aspekty pedagogicznej relacji rodzina - szkoła w kontekście oczekiwań zmian [w:] red. A. W. Janke, Pedagogiczna relacja rodzina - szkoła . Dylematy czasu przemian, WSP, Bydgoszcz 1995, s. 9-15
  18. Wizja wspólnotowa pedagogicznej relacji rodzina - szkoła. Alternatywa wobec realności andragocentrycznej [w:] red. A. W. Janke, Pedagogiczna relacja rodzina - szkoła . Dylematy czasu przemian, WSP, Bydgoszcz 1995, s. 98-106
  19. Podstawy stosunków rodziny i szkoły w Polsce powojennej w latach 1944-1945. Zalążki i zwiastuny przyszłych rozwiązań [w:] red. K. Jakubiak, Z dziejów życia i wychowania w rodzinie, Studia Pedagogiczne, Zeszyt 28, Bydgoszcz 1996, s. 161-181
  20. O należne rodzinie miejsce w refleksji pedagogicznej i pedagogiach edukacyjnych [w:] red. J. Jundziłł, Rodzina i wychowanie w rodzinie, Studia Pedagogiczne, Zeszyt 32, Bydgoszcz 1996, s. 9-21
  21. Prorodzinna orientacja młodych nauczycieli klas I-III w aspekcie etycznym. Wyniki badań wstępnych [w:] red. J. Jundziłł, Rodzina i wychowanie w rodzinie, Studia Pedagogiczne, Zeszyt 32, Bydgoszcz 1996, s. 79-100
  22. Stosunki rodziny i szkoły w polskiej myśli pedagogicznej i praktyce edukacyjnej. Zarys dziejów nowożytnych i najnowszych [w:] red. J. Jundziłł, Rodzina i wychowanie w rodzinie, Studia Pedagogiczne, Zeszyt 32, Bydgoszcz 1996, s. 139-159 (wspólautor: K. Jakubiak)
  23. Potrzeba wieloaspektowego spojrzenia na tolerancję w edukacji nauczycielskiej [w:] Pedagogika Szkoły Wyższej, nr 6/1996, s. 77-86
  24. Stosunki nauczycieli i uczniów w świetle zorientowanej humanistycznie relacji rodzina - szkoła [w:] red. W. M. Wołoszyn, Aksjodeontologiczne aspekty relacji osobowych w procesach edukacyjnych, WSP, Bydgoszcz 1997, s. 117-124
  25. Rodzina jako przestrzeń doświadczania wartości samego siebie [w:] red. A. M. de Tchorzewski, Doświadczanie wartości samego siebie w procesach edukacyjnych, WSP, Bydgoszcz 1997, s. 54-62
  26. Rodzina jako źródło wsparcia społecznego [w:] red. E. Kantowicz, Wsparcie społeczne w różnych układach ludzkiego życia, GLOB, Olsztyn 1997, s. 39-47
  27. Odpowiedzialność współuczestników stosunków rodziny i szkoły za ich stan [w:] red. A. M. de Tchorzewski, Odpowiedzialność jako wartość i problem edukacyjny, Bydgoszcz 1998, s. 179-194
  28. Rodzinne obcowanie wychowawcze - istota, możliwości, niedomagania [w:] red. H. Cudak, Problemy współczesnej rodziny w Polsce, Wyd. Filii WSP w Kielcach, Piotrków Trybunalski 1998, s. 203-212
  29. Stosunki rodziny i szkoły jako zagadnienie pedagogiczne [w:] red. K. Jakubiak, Z dziejów edukacji i wychowania w rodzinie, Studia Pedagogiczne, Zeszyt 34, WSP, Bydgoszcz 1998, s. 213-224
  30. Miejsce problematyki rodzinnej w edukacji nauczycielskiej [w:] red. R. Parzęcki, Współczesne przemiany kształcenia i doskonalenia pedagogicznego nauczycieli, WSP, Bydgoszcz 1998, s. 103-113
  31. Wybrane aspekty dwudziestowiecznych refleksji i badań pedagogicznych nad rodziną w Polsce [w:] Pedagogika Rodziny, t. I, Wyd. Filii WSP w Kielcach, Piotrków Trybunalski 1998, s. 59-78
  32. Wolnościowy aspekt wychowania w rodzinie w perspektywie interakcjonizmu symbolicznego [w:] red. A. M. de Tchorzewski, Wolność jako wartość i problem edukacyjny, WSP, Bydgoszcz 1999, s. 123-134
  33. Wizja człowieka współdziałającego - pedagogiczna perspektywa przeobrażeń w stosunkach rodziny i szkoły [w:] red. T. Adamski , A. M. de Tchorzewski, Edukacja wobec dylematów moralnych współczesności, UJ, Kraków 1999, 145-154
  34. Niektóre reguły orientacji humanistycznej w wychowaniu [w:] red. A. Moździerz, J. Rusiecki, Człowiek w relacjach edukacyjnych, WSP, Olsztyn 1999, s. 27-36
  35. Współczesne źródła rozwoju idei podmiotowości wychowania [w:] red. E. Kubiak - Szymborska, Podmiotowość w wychowaniu. Między ideą a realnością, Wyd. WERS, Bydgoszcz 1999, s. 118-125
  36. Małżeństwo [w:] red. D. Lalak, T. Pilch, Elementarne pojęcia pedagogiki społecznej i pracy socjalnej, Wyd. Żak, Warszawa 1999, s. 127-129
  37. Starość w kontekście rodzinności i wychowania człowieka [w:] red. A. M. de Tchorzewski, A. Chrapkowska - Zielińska, "Trzeci wiek. Szanse - możliwości - ograniczenia, Wyd. Akademii Bydgoskiej, Bydgoszcz 2000, s. 167-177
  38. Pedagogiczny wymiar tolerancji w perspektywie edukacji nauczycielskiej [w:] red. A. M. de Tchorzewski, W. M. Wołoszyn - Spirka, Tolerancja jako wartość i problem edukacyjny, Wyd. WERS, Bydgoszcz 2000, s. 115-132
  39. Ustawy Szkolne Stanisława Konarskiego. Przyczynek do refleksji nad reformą edukacji polskiej u schyłku XXI wieku [w:] red. R. Parzęcki, C. Cierzniewska, Doświadczenie i projekcja przyszłości w treściach pedagogicznego kształcenia nauczycieli, Wyd. Akademii Bydgoskiej, Bydgoszcz - Kraków 2000, s.95-109 (współautor: G. Janke)
  40. W toruńskim TPD [w:] Oświata i Wychowanie, nr 17/1978, s. 43
  41. Nauczyciele niekwalifikowani a szanse edukacyjne dzieci i młodzieży [w:] Oświata i Wychowanie, nr 15/1983, s. A-20 - A24
  42. Toruńskie doświadczenia w rozwoju postępu pedagogicznego. Stan aktualny i perspektywy [w:] Informacje, inspiracje, innowacje, Biuletyn, nr1/1990, WRPP, KOiW, OCDN, Toruń, s. 31-43
  43. Przesłanki kształtowania humanistycznej relacji rodzina-szkoła [w:] Edukacja, nr 4/1994, s. 47-57
  44. Rodzina i szkoła w humanistycznej przestrzeni edukacyjnej [w:] Wychowanie na co dzień, nr 12/1995, s. 7-9
  45. O nowy kształt relacji domu ze szkołą [w:] Problemy Rodziny, nr 4/1995, s. 47-48
  46. O nową jakość stosunków rodziny i szkoły. Cz. I. Wyzwanie edukacyjne u progu trzeciego tysiąclecia [w:] Wychowanie na co dzień, nr 4-5/1996, s. 21-24
  47. O nową jakość stosunków rodziny i szkoły. Cz. II. Ku modelowi "wspólnie z dzieckiem" [w:] Wychowanie na co dzień, nr 7-8/1996, s. 23-26
  48. O nową jakość stosunków rodziny i szkoły. Cz. III. Transformacja w opiniach nauczycieli klas I-III [w:] Wychowanie na co dzień, nr 12/1996, s. 26-28
  49. Uwarunkowania działalności opiekuńczo-wychowawczej w rodzinie [w:] Problemy Opiekuńczo - Wychowawcze, nr 1/1998, s. 26-30
  50. Uwarunkowania podmiotowości stosunków wychowawczych w rodzinie [w:] Wychowanie na co dzień, nr 7-8/1999, s. 26-30

powrót

 

dr Teresa Jaworska

tytuł naukowy dr
miejsce zatrudnienia Akademia Bydgoska im. Kazimierza Wielkiego
Instytut Pedagogiki
Katedra Pedagogiki Ogólnej i Porównawczej
ul. Chodkiewicza 30
85 - 064 Bydgoszcz
obszar zainteresowań
  • badania nad młodzieżą: historyczność, empiryczność, teoretyczność
  • badania nad efektami edukacyjnymi: światopogląd, sens życia, aspiracje, tożsamość, alienacja
  • stereotypy w myśleniu o edukacji
  • napięcia, zagrożenia, patologie procesów edukacyjnych (określanych przez Z. Kwiecińskiego "dekaderem edukacyjnym") w różnych obszarach edukacyjnych
uczestnictwo w programach naukowych
     
liczba publikacji 2
publikacje

  1. Wprowadzenie do pedagogiki. Wybór tekstów, Wydanie I, Kraków 1996 (współredaktor R. Leppert)
  2. Wprowadzenie do pedagogiki. Wybór tekstów, Wydanie II zmienione i rozszerzone, Kraków 1998 (współredaktor R. Leppert)
liczba artykułów 11
artykuły
  1. Przygotowanie uczniów do pobierania informacji z pozaszkolnych źródeł wiedzy [w:] red., E. Trempała, W poszukiwaniu modernizacji edukacji szkolnej i nieszkolnej, Studia Pedagogiczne, zeszyt 24, Bydgoszcz 1996
  2. Pedagogika ogólna. Tradycja - teraźniejszość - nowe wyzwania-sprawozdanie z konferencji [w:] Rocznik Pedagogiczny, t. 19, 1996
  3. Przebieg kryzysu młodzieńczego u maturzystów z toruńskich liceów ogólnokształcących [w:] red. M. Deptuła, R. Leppert, Listy z podróży. Profesorowi Edmundowi Trempale w darze na siedemdziesiąte urodziny, Bydgoszcz 1997.
  4. Wartościowanie - wymiar potocznego myślenia o wychowaniu i pedagogice [w:] red. T. Kukołowicz, M. Nowak , Pedagogika ogólna. Problemy aksjologiczne, Lublin 1997 (współautor R. Leppert)
  5. Orientacje metodologiczne w badaniach pedagogicznych [w:] red. A. Pluta, Pedagogika ogólna a filozofia nauki. Wybrane problemy poznawcze i konteksty dydaktyczne, Częstochowa 1997.
  6. Przedmiotowy i podmiotowy standard funkcjonowania zawodowego nauczyciela [w:] red. W. Kojs, R. Mrozek , Komunikowanie - dialog - edukacja, część II, Cieszyn 1998.
  7. Cele życiowe i wzory osobowe młodzieży (relacja z badań) [w:] Kultura i Edukacja, nr l, 1999.
  8. Empiryczna analiza wyobrażeń studentów dotyczących wychowania [w:] red. J. Gnitecki, S. Pałka , Perspektywy i kierunki rozwoju pedagogiki, Kraków - Poznań 1999.
  9. Podmiotowość jako jeden ze sposobów zawodowego funkcjonowania nauczyciela [w:] red. E. Kubiak - Szymborska, Podmiotowość w wychowaniu. Między ideą a realnością, Bydgoszcz 1999.
  10. Poczucie sensu życia u ludzi starych [w:] red. A. M. de Tchorzewski, A. Chrapkowska - Zielińska, "Trzeci wiek". Szanse możliwości ograniczenia, Bydgoszcz 2000.
  11. Empiryczna analiza kategorii pojęciowej "zdrowie" [w:] red. I. Kropińska, Zdrowie człowieka w jego egzystencji, Elbląg 2000

powrót

prof. dr hab. Juliusz Jundziłł

tytuł naukowy prof. dr hab.
miejsce zatrudnienia Akademia Bydgoska im. Kazimierza Wielkiego
Katedra Historii Edukacji i Wychowania w Rodzinie
ul. Chodkiewicza 30
85 - 064 Bydgoszcz
obszar zainteresowań
  • historia starożytnego Rzymu, w tym problematyka morska
  • historia kultury
  • historia wychowania
  • historia wychowania w rodzinie okresu starożytnego Rzymu
uczestnictwo w programach naukowych
  • stypendia i wyjazdy naukowe do Rzymu
liczba publikacji 17
publikacje

  1. Pieniądz w łacińskiej literaturze chrześcijańskiej okresu późnego cesarstwa rzymskiego, Studia Antiquitatis Christianae, T. 3, Warszawa 1984
  2. Teoretyczne problemy wychowania w rodzinie rzymskiej (III w. p.n.e. - III w. n.e.), Bydgoszcz 1987
  3. Św. Ambroży, O Tobiaszu, tł., opr. J. Jundziłł [w:] red. K. Obrycki, Św. Ambroży, Wybór pism, Warszawa 1986, s. 57 -122
  4. Rzymianie a morze, Bydgoszcz 1991
  5. Rodzina rzymska w czasach prosperity i przemian ideowych II wieku. Apulejusz, Fronton, Marek Aureliusz, Tertulian, Bydgoszcz 1996
  6. Studia Pedagogiczne. Historia Wychowania, t. 18, Bydgoszcz 1992
  7. Rodzina w starożytnym Rzymie, Bydgoszcz 1993
  8. Morze w Imperium Rzymu, Bydgoszcz 1993
  9. Wychowanie w rodzinie od starożytności po wiek XX, Bydgoszcz 1994
  10. Rodzina a wychowanie - ciągłość i zmienność na przestrzeni wieków, Instytut Wydawniczy Świadectwo, Bydgoszcz 1995
  11. Rodzina w społeczeństwach antycznych i wczesnym chrześcijaństwie. Literatura, prawo, epigrafika, sztuka, Bydgoszcz 1995


    12. redakcje naukowe:

  12. Studia Pedagogiczne. Wychowanie w rodzinie, t. 32, 1996
  13. Partnerka, matka, opiekunka. Status kobiety w starożytności i średniowieczu, Bydgoszcz 1999
  14. Domus et familia. Ideały i realia życia rodzinnego, Bydgoszcz 2000
  15. Biuletyn Studenckich Kół Naukowych, t. l, Bydgoszcz 1990
  16. Biuletyn Studenckich Kół Naukowych, t. 2, Bydgoszcz 1992
  17. Biuletyn Studenckich Kół Naukowych, t. 3, Bydgoszcz 1995
liczba artykułów 84
artykuły (tylko z historii wychowania)
  1. Wykształcenie cesarzy późnorzymskich. Ideał i rzeczywistość [w:] red. A. Tchorzewski, Wybrane problemy teorii i historii wychowania, Bydgoszcz 1983, s. 53 - 69
  2. Praktyka i teoria wychowania w rodzinie w pismach Seneki, Epikteta i Marka Aureliusza [w:] Vox Patrum, 5, 1985, z. 8/9, s.51-62
  3. Rola historii wychowania w kształceniu pedagogicznym nauczycieli w WSP w świetle badań [w:] Studia Pedagogiczne, 13, 1985, s.29- 49
  4. Elementy wychowania przez pracę w rzymskiej teorii wychowania w rodzinie okresu republiki [w:] Studia Pedagogiczne, 14, 1987, s. 43 - 56
  5. Niektóre czynniki wpływające na wysoką pozycję dziecka w rodzinie rzymskiej [w:] red. A. Tchorzewski, Rodzina. Przeszłość - Teraźniejszość - Przyszłość, Bydgoszcz 1988, s.9- 23
  6. Ideał żony i matki w "Wyznaniach" św. Augustyna a klasyczne wzorce rzymskie [w:] Vox Patrum, 8, 1988, z. 15, s. 817 - 830
  7. Pedagogika rzymska w badaniach historyków XX wieku [w:] Meander, 1989, z. 4/5, s. 205 - 215
  8. Specyfika wieku dziecięcego w oczach Rzymian okresu cesarstwa a wychowanie w rodzinie [w:] Studia Pedagogiczne, 18, 1992, s. 7 - 21
  9. Rzymskie zapatrywania na psychikę dziecka [w:] Antiquitas, 16, 1992, s. 13 - 27
  10. Modele małżeństwa w Rzymie pogańskim a chrześcijańskim [w:] red. J. Śliwiński, Społeczeństwo i kultura do XVI w., Olsztyn 1992. s. 9 - 18
  11. Typy małżeństw a wychowanie dziecka w rodzinie rzymskiej [w:] red. J. Jundziłł, Rodzina w starożytnym Rzymie, Bydgoszcz 1993, s. 73 - 84
  12. Pochwały matek w literaturze czasów rzymskich [w:] red. J. Jundziłł, Rodzina w starożytnym Rzymie, Bydgoszcz 1993, s. 257- 268
  13. Partnerstwo w małżeństwie rzymskim - typy i modele [w:] Miscellanea Anthropologica et Sociologica, 1993, z. 2, s. 89 - 96
  14. Realia i wzorce małżeńskiego pożycia w twórczości Apulejusza z Madaury [w:] W Kręgu Kultury. Kwartalnik Kulturalny, Wilno 1994, z. 3/5, s. 50 - 70
  15. Filozoficzne i popularne wzorce wychowania rodzinnego w "Apologii" Apulejusza z Madaury [w:] red. J. Jundziłł, Wychowanie w rodzinie od starożytności po wiek XX, Bydgoszcz 1994, s. 63 - 74
  16. Początki wychowania. Wychowanie w świecie starożytnym [w:] Historia wychowania. Skrypt pod redakcją J. Hellwiga, Poznań 1994, s. 9 - 18
  17. Rodzina jako środowisko wychowawcze w "Metamorfozach" Apulejusza z Madaury [w:] red. J. Jundziłł, Rodzina a wychowanie - ciągłość i zmienność na przestrzeni wieków, Bydgoszcz 1995, s.37-60
  18. Trwałe wartości rzymskiego wychowania rodzinnego [w:] red. K. Jakubiak, Rodzina jako środowisko wychowawcze w czasach nowożytnych, Bydgoszcz 1995, s. 25 - 29
  19. Rodzina jako środowisko wychowawcze w korespondencji Frontona [w:] red. J. Jundziłł, Rodzina w społeczeństwach antycznych i wczesnym chrześcijaństwie, Bydgoszcz 1995, s. 119 -136
  20. Wychowanie i kształcenie antyczne w polskich podręcznikach do historii wychowania [w:] red. W. Jamrożek, Stan i perspektywy historii wychowania, Poznań 1995, s. 109 - 113
  21. Życie małżeńskie najwyższych warstw społecznych Rzymu II w. w korespondencji M. Korneliusza Frontona [w:] Studia Pedagogiczne, 28, 1996, s. 27 - 36
  22. Aktualność rzymskich zapatrywań na wychowanie w rodzinie [w:] red. D. Drynda, D. Ekiert - Grabowska, W. Łuszczuk, Historyczne źródła wybranych ofert edukacyjnych w Polsce współczesnej, Katowice 1996, s. 11 - 18
  23. Synteza antycznego kształcenia i wychowania w ujęciu H. I. Marrou [w:] red. K. Puchowski, J. Żerko, Szlakami przeszłości i czasów współczesnych, Gdańsk 1996, s. 378 - 384
  24. Kilka refleksji o kształceniu ustawicznym w starożytnym Rzymie [w:] red. R. Gerlach, Nowy wymiar edukacji zawodowej i ustawicznej, t. 2, Bydgoszcz 1998, s. 443 - 450
  25. Tradycja a innowacyjność wychowania w rodzinie rzymskiej [w:] red. J. Gnitecki, Pedagogika i edukacja wobec nadziei i zagrożeń współczesności Abstrakty, III Ogólnopolski Zjazd Pedagogiczny Poznań 21 - 23. 09. 1998r., Poznań 1998, s. 84
  26. Relacje między rodziną małą a wielką w Rzymie cesarskim II wieku [w:] red. K. Jakubiak, Zeszyty Naukowe. Studia Pedagogiczne: Z dziejów edukacji i wychowania w rodzinie, 1998, s.19 - 30
  27. Polityka a wychowanie w okresie rozkwitu cesarstwa rzymskiego. Rozważania teoretyczne [w:] red. W. Wojdyło, Wychowanie a polityka. Między wychowaniem narodowym a państwowym, Toruń 1999, s. 9 - 12
  28. Rola intelektu w ideale kobiety, bohaterki romansów okresu cesarstwa rzymskiego [w:] red. W. Jamrożek, D. Żołądź - Strzelczyk, Rola i miejsce kobiet w edukacji i kulturze polskiej, t.1, Poznań 1998 (druk 1999), s. 13 - 20
  29. Wstęp[w:] red. J. Jundziłł, Partnerka, matka, opiekunka. Status kobiety w dziejach powszechnych, Bydgoszcz 1999, s. 5 - 9
  30. Strach i uwielbienie - mężczyźni a kobiety w okresie rozkwitu cesarstwa rzymskiego [w:] red. J. Jundziłł, Partnerka, matka, opiekunka. Status kobiety w starożytności i średniowieczu, Bydgoszcz 1999, s. 90 - 98
  31. Kierunki badań nad rodziną okresu starożytności klasycznej jako środowiskiem wychowawczym w nauce Zachodniej XX wieku [w:] red. T. Gumuła, J. Krasuski, St. Majewski, Historia wychowania w XX wieku. Dorobek i perspektywy, Kielce 1998 (druk 1999r.), s. 457 - 464
  32. Tradycja a innowacyjność wychowania w rodzinie rzymskiej [w:] Przegląd Historyczno Oświatowy, 1999, 3/4, s. 263 - 268
  33. Rodzina i wykształcenie ponad wszystko. Problematyka rodzinna i rozwój intelektualny w rzymskiej rodzinie arystokratycznej II w. [w:] red. I. Błaszczyk, J. Jundziłł, Domus et familia. Ideały i realia życia rodzinnego, Bydgoszcz 2000, s. 27 - 44
  34. O zaletach konserwatyzmu - konflikty w rodzinach społeczeństw o wysokim stopniu rozwoju (na przykładzie starożytnego Rzymu) [w:] red. K. Jakubiak, A. Winiarz, Wychowanie w rodzinie polskiej od schyłku XVIII do połowy XX wieku, Bydgoszcz 2000, s. 23 - 30

powrót

 

prof. dr hab. Stanisław Juszczyk

tytuł naukowy dr hab., prof. Uniwersytetu Śląskiego
miejsce zatrudnienia Uniwersytet Śląski
Instytut Pedagogiki
Zakład Pedagogiki Medialnej
ul. Grażyńskiego 53
40-126 Katowice
tel.: 032 599 666 w. 291
e-mail: juszczyk@us.edu.pl
obszar zainteresowań
  • pedagogika medialna
  • edukacja medialna
  • technologia informacyjna w edukacji
  • dydaktyka informatyki
uczestnictwo w programach naukowych  
liczba publikacji 10
publikacje

  1. S. Juszczyk, P. Gruba, Elementy informatyki dla pedagogów, Śląsk, Katowice 1996
  2. (red.), Twórczy rozwój nauczyciela, Impuls, Kraków 1996
  3. S. Juszczyk, W. Zając, Komputerowa edukacja dzieci z zaburzeniami w czytaniu i pisaniu, Śląsk, Katowice 1997
  4. Komunikacja człowieka z mediami, Śląsk, Katowice 1998
  5. Podstawy metodologiczne badań empirycznych w informatyce, Impuls, Kraków 1998
  6. Podstawy informatyki dla pedagogów, Impuls, Kraków 1999
  7. (red.), Komunikacja interakcyjna człowieka z komputerem, Impuls, Kraków 2000
  8. Człowiek w świecie elektronicznych mediów - szanse i zagrożenia, Wydawnictwo UŚ, Katowice 2000
  9. (red.), Transforming Educational Reality in Poland at the Threshold of the XXI Century, Wydawnictwo UŚ, Katowice 2000
  10. Statystyka dla pedagogów. Zarys wykładu, Wyd. A. Marszałek, Toruń 2000
liczba artykułów 63
artykuły
  1. Innovative school system in Poland [w:] Systems. Journal of Transdisciplinary Systems Sciences, Vol. 2, no 1, 1997
  2. New technologies in education [w:] red. W. Strykowski, Media a edukacja, eMPi2, Poznań 1997
  3. Transformation of education system in Poland [w:] red. D.K. Marzec, A. Radziewicz-Winnicki, Educational Democratization in Poland. Transition and Post-Communist Transformation, Częstochowa-Katowice, 1998, s. 341-352
  4. Information Technology in the Polish Education System [w:] red. E. Górnikowska-Zwolak, D.K. Marzec, A. Radziewicz-Winnicki, Dilemmas of Education. The Social and Political Context of Educational Change in Post-Communist Poland, Katowice 2000, s. 237-250
  5. New Trends in the Polish Education System [w:] S. Juszczyk, Transforming Educational Reality in Poland at the Threshold of the XXI Century, Katowice 2000, s.35
  6. S. Juszczyk, H. Juszczyk, Current Problems of the Higher Education System in Poland after 1990 and its Legal Basis [w:] red. A. Radziewicz-Winnicki, Educational Strategies in Post-Communist Poland: Curriculum Research and Curriculum Politics (chosen conceptions), UŚ, Katowice 2000, s.19
  7. Podstawy informatyki i dydaktyki komputerowej dla studentów pedagogiki [w:] red. M. Sysło, Informatyka w szkole, Kielce 1995
  8. Informatyka a twórczy rozwój nauczyciela [w:] red. S. Juszczyk, Twórczy rozwój nauczyciela. Impuls, Kraków, 1996, s. 61-73
  9. S. Juszczyk, P. Gruba, Komputer w nauczaniu wczesnoszkolnym [w:] Życie Szkoły, 1996, nr 2-3
  10. Polska Szkoła XXI wieku [w:] Nauczyciel i Szkoła, 1996, nr 1
  11. Komunikacja interakcyjna człowieka z mediami [w:] red. W. Strykowski, A. Zając, Media w kulturze, nauce i oświacie, Tarnów 1996
  12. Komputer w edukacji lingwistycznej [w:] red. M. Sysło, Informatyka w Szkole, Lublin 1996
  13. Informatyczne środki dydaktyki w edukacji wczesnoszkolnej [w:] H. Moroz, Współczesne tendencje w teorii i praktyce nauczania początkowego, Prace Naukowe UŚl. 1997, nr 1653
  14. Interakcja człowieka z mediami [w:] Nauczyciel i Szkoła, 1997, nr 2
  15. Komunikacja człowieka z mediami w ujęciu systemowym [w:] Kultura i Edukacja, 1997, nr 3/4
  16. Rzeczywistość wirtualna w edukacji [w:] red. M.M. Sysło, Informatyka w szkole, Lublin, 1997
  17. Technologie informacyjne źródłem przemian edukacyjnych w szkole i uczelni wyższej [w:] red. A. Zając, Dylematy przemian oświatowych, Rzeszów 1997
  18. Transformacja szkolnictwa wyższego w Polsce [w:] red. A. Zając, Przemiany w oświacie, Tarnobrzeg 1997
  19. Komputer jako środek porozumiewania się ludzi [w:] red. W. Strykowski, A. Zając, Media w kulturze, nauce i oświacie, Tarnów 1997
  20. Komputer w edukacji i rewalidacji osób niepełnosprawnych [w:] Auxilium Sociale, 1997, nr 1, s. 49-58
  21. Współczesne transformacje w edukacji [w:] Chowanna, Katowice 1997
  22. Komputer w procesie nauczania-uczenia się [w:] Komputer w Edukacji, 1997, nr 3-4
  23. Rysunek i grafika komputerowa w łagodzeniu kryzysu twórczości na lekcjach plastyki [w:] red. M.M. Sysło, Informatyka w szkole, Lublin 1998, str. 221-228
  24. Komputer w klasie integracyjnej [w:] red. M.T. Michalewska, H. Moroz, Wychowanie i nauczanie w klasie integracyjnej, Prace Naukowe UŚl., 1997, nr 1656
  25. Multimedia w edukacji [w:] Postscriptum, 1988, nr 24-25, s.4-13
  26. Edukacja w cyberprzestrzeni: Część I - Internet [w:] Edukacja medialna, 1998, nr 1/98 (7), s. 51-55
  27. Edukacja w cyberprzestrzeni: Część II - World Wide Web - światowa pajęczyna informacyjna [w:] Edukacja medialna, 1998, nr 2/98 (8), s. 43-46
  28. Edukacja w cyberprzestrzeni: Część III - Telematyka [w:] Edukacja medialna, 1998, nr 3/98 (9), 45-51
  29. Podstawy programowe edukacji medialnej i informatycznej na poziomie elementarnym wraz z komentarzem [w:] Nauczyciel i Szkoła, 1998, nr 2. s. 51-82
  30. Program edukacji medialnej i informatycznej na poziomie elementarnym [w:] red. H. Moroz, Świat i ja, Impuls, 1998
  31. Nowoczesne media dydaktyczne w edukacji lingwistycznej [w:] Kognitywistyka i Edukacja Medialna, Toruń 1998, s. 67-110
  32. Rola technologii informacyjnej w usuwaniu niepowodzeń szkolnych [w:] red. J. Łysek, Niepowdzenia szkolne, Impuls, Kraków 1998, s. 109-124
  33. Czy cyberprzestrzeń stanowi zagrożenie dla życia społecznego? [w:] red. W. Strykowski, Media a edukacja, Poznań 1998, str. 59-68
  34. Tendencje w rozwoju niestacjonarnych form kształcenia w Europie Zachodniej i w Polsce [w:] Pedagogika Szkoły Wyższej, 1998, nr 13, str. 40-53
  35. Korelacja systemu szkolnictwa wyższego w Polsce ze szkolnictwem europejskim [w:] red. A. Radziewicz-Winnicki, Pedagogika społeczna. Między zaangażowaniem a stagnacją, Katowice 1999, s. 102-122
  36. Komputerowe wspomaganie edukacji lingwistycznej [w:] red. M.T. Michalewska, Problemy edukacji lingwistycznej, Impuls, Kraków 1999, s. 35-62
  37. Technologia informacyjna w zreformowanej szkole [w:] red. P. Kowolik, Szkoła polska u progu nadchodzącego wieku, Impuls, Kraków 1999. S.143-162
  38. Rodzina w społeczeństwie informacyjnym [w:] Rocznik Pedagogiki Rodziny, tom II, 1999, s. 61-76
  39. Multimedia w procesie kształcenia [w:] red. W. Lipiński, Rola edukacji informatycznej w technice i jej związek z wychowaniem ekologicznym, Wyd. Naukowe Uniwersytetu Szczecińskiego, Szczecin 1999, s. 15-30
  40. System edukacji w perspektywie integracji europejskiej [w:] red. D. Fic, Problemy edukacji w okresie transformacji systemowej w Polsce, Zielona Góra 1999, s. 54-63
  41. Charakterystyka społeczeństwa informacyjnego [w:] Kognitywistyka i Media w Edukacji, 1/1999, s. 39-60
  42. Komputer pomocą w komunikacji z dziećmi dyslektycznymi [w:] Auxilium Sociale - Wsparcie Społeczne, 1999 nr 3. (16 str.)
  43. Multimedia i hipermedia w procesie komunikacji pośredniej [w:] Nowa Biblioteka, 1999, nr 2
  44. Technologia informacyjna w systemie kształcenia współczesnego społeczeństwa [w:] red. M.M. Sysło, Informatyka w szkole, Katowice 1999, s. 194-199
  45. Kształcenie i doskonalenie nauczycieli technologii informatycznej dla współczesnej szkoły podstawowej i gimnazjum [w:] K. Wenta, Kształcenie pedagogiczne w dobie przemian edukacyjnych w Polsce, Szczecin, 2000 (20 str.)
  46. Mass media a problemy polskiej rodziny u progu XXI wieku [w:] Rocznik Pedagogiki Rodziny, tom III, 2000 (15 str.)
  47. Wprowadzenie w problematykę tworzącego się społeczeństwa informacyjnego [w:] red. B. Siemieniecki, Technologia informacyjna w zmieniającej się edukacji, Toruń, 2000
  48. Czy warto wspierać kształcenie nauczycieli technologii informatycznej dla potrzeb zreformowanej szkoły podstawowej i gimnazjum? [w:] red. T. Lewowicki, A. Zając, Przemiany w oświacie, Rzeszów 2000
  49. System informatyczny w procesie kierowania i zarządzania szkołą [w:] red. S. Juszczyk, Komunikacja interakcyjna człowieka z komputerem, Impuls, Kraków 2000, s. 171-195
  50. Studia podyplomowe z zastosowań metod informatycznych w dydaktyce przy Wydziale Pedagogiki i Psychologii Uniwersytetu Śląskiego [w:] red. J. Migdałek, P. Moszner, Informatyczne przygotowanie nauczycieli, Wyd. Naukowe Akademii Pedagogicznej, Kraków 2000, s. 75-86
  51. Rola technologii informacyjnej w kształceniu zawodowym i dydaktyce szkoły wyższej [w:] red. W. Lipiński, Technologia informacyjna w edukacji i przygotowaniu zawodowym, Wydawnictwo Uniwersytetu Szczecińskiego, Szczecin 2000, s. 15
  52. Interakcja dziecka z komputerem w trakcie terapii pedagogicznej i logopedycznej [w:] red. S. Juszczyk, Komunikacja interakcyjna człowieka z komputerem, Impuls, Kraków 2000, s. 69-90
  53. Komunikacja interakcyjna człowieka z komputerem [w:] W. Strykowski, Media a edukacja, EMPi2, Poznań 2000, s. 272-278
  54. Transformująca się rzeczywistość edukacyjna w Polsce u progu 21-go wieku [w:] red. A. Nalaskowski, Pedagogika u progu trzeciego tysiąclecia - wątki zaniechane, wątki przebrzmiałe, wątki konieczne, Toruń 2000, str. 13
  55. Język multimediów i hipermediów narzędziem globalnej interpersonalnej komunikacji pośredniej [w:] red. M.T. Michalewska, Problemy edukacji lingwistycznej. Teoria i praktyka edukacyjna w zmieniającej się Europie, Katowice 2000, str. 14
  56. Technologia informacyjna we wspomaganiu procesu kierowania i zarządzania szkołą [w:] red. J. Migdałek, Informatyczne kształcenie nauczycieli, Wyd. naukowe Akademii Pedagogicznej, Kraków 2000, str. 20
  57. Perspektywa edukacji medialnej w społeczeństwie informacyjnym [w:] red. E. Marzec-Holka, Społeczeństwo, demokracja, edukacja 2000 - nowe wyzwania w pracy socjalnej, Wyd. naukowe Akademii Pedagogicznej, Bydgoszcz 2000
  58. Rola teleinformatyki w naukach o wychowaniu [w:] red. A. Mitas, Pedagogika & Informatyka, UŚ, Cieszyn 2000, s. 11-21
  59. Wartości humanistyczne w edukacji medialnej [w:] red. J. Gajda, O nowy humanizm w edukacji, Impuls, Kraków 2000, s. 267-277
  60. Rola technologii informacyjnej w pedagogice [w:] red. J. Morbitzer, Techniki komputerowe w przekazie edukacyjnym, Wyd. naukowe Akademii Pedagogicznej, Kraków 2000, s. 120-129
  61. Człowiek w świecie elektronicznych mediów - czyli o problemach tworzącego się społeczeństwa informacyjnego [w:] red. S. Kawula, Wyzwania pedagogiki medialnej - nowe perspektywy XXI wieku, UWM, Olsztyn 2000, str. 13
  62. Rola technologii informacyjnej w pracy dydaktycznej i naukowej nauczyciela akademickiego w trakcie akredytacji [w:] red. J. Jaskot, Pedagogika Szkoły Wyższej, USz., Szczecin 2000, str. 12
  63. Wybrane aspekty komunikacji interakcyjnej człowieka z komputerem [w:] red. B. Siemieniecki, Edukacja medialna, UMK, Toruń 2000, str. 7

powrót

aktualizacja: gosiek@ped.uni.torun.pl